At se kun ni minutter med SpongeBob SquarePants reducerede børnehavernes selvorganiseringsevne og kortvarige tilbagekaldelse, siger en undersøgelse.
At se kun ni minutter af en "hurtig tempo" -tv-tegneserie reducerede børnehavernes selvorganiseringsevne og kortvarige tilbagekaldelse direkte bagefter, ifølge en undersøgelse offentliggjort i tidsskriftet fra oktober 2011 af tidsskriftet Pediatrics. Artikelforfattere Angeline S. Lillard og Jennifer Peterson fra University of Virginia i Charlottesville beskrev det "hurtige tempo" som "en meget populær, fantastisk tegneserie om en animeret svamp, der bor under havet." Naturligvis var det aktuelle show SpongeBob Firkantede bukser.
Børn og tv-ser - debatten fortsætter. Foto via Flickr.
Børnene, alle fire år (førskolebørn), så enten ni minutter med SpongeBob, ni minutter af et langsomt show om en "typisk amerikansk dreng i den førskolealder" (Caillou, er det du?), Eller trak i ni minutter. Efter deres ni minutter gennemgik hvert barn en række test designet til at vurdere deres udøvende funktion, som inkluderer opmærksomhed, kontrol af impuls, løsning af problemer, regulering af selv og forsinkelse af tilfredsstillelse. Lillard og Peterson fandt, at de børnehaver, der så SpongeBob, havde det dårligere med disse opgaver end børnene fra de to andre grupper. Med andre ord så det ikke ud til at se Caillou se ud til at fungere som kortvarig udøvende funktion, men at se SpongeBob gjorde det.
De prøver, børnene tog, involverede for eksempel et valg mellem skumfiduser eller guldfisk-kiks. I denne udfordring med tilfredshedsforsinkelse kunne børn få 10 stykker af den snack, de valgte, hvis de kunne vente til eksperimentatoren skulle vende tilbage efter at have forladt rummet. Alternativt kunne de have to stykker af den snack, de ikke valgte, hvis de til enhver tid ringede på en klokke for at få eksperimentatoren til at vende tilbage. Kort sagt, vent lang tid på mere af det, du vil have, eller få mindre af det, du ikke har ønsket på noget tidspunkt. Jeg ved nøjagtigt, hvordan Patrick Star (en SpongeBob-karakter) ville have opført sig i denne test, og jeg spekulerer på, om nogle af børnene kan have efterlignet denne opførsel efter at have set nogle af showet. Caillou? Han har stadig prøvet at vælge snack.
Ville du vente på, at eksperimentatoren skulle vende tilbage, før du spiser disse eller bare ringe på klokken til nogle guldfisk? Billedkredit: Kate Ter Haar, via Flickr.
Svaret fra Nickelodeon, der udsender SpongeBob-episoder, er værd at bemærke. Showet, som netværket fortalte CNN (som citeret i LA Times), er ikke beregnet til børnehaver, men er i stedet målrettet mod børn i alderen seks til 11 år. Som forælder til tre tidligere børnehaver kan jeg fortælle jer, at forestillingerne der er beregnet til det -gruppen er meget mere som Caillou (som er til børnehaver) - de er langsomt tilbud som Max og Ruby, omkring to yndig bunny søskende, der bruger en halv time på ikke at gøre meget af noget. Max taler ikke engang. Entertainment Weekly viser SpongeBob som det mest populære show blandt børn i alderen to til 11 år, en statistik, som forfatterne citerer, men denne liste inkluderer også shows som iCarly og American Idol, og jeg har ikke mødt en to-årig som ville bruge ni minutter på en af dem. Denne aldersgruppe er netop, hvordan EW delte beslaget. På baggrund af det er det svært at vide, hvor mange børn under seks år, der virkelig ser SpongeBob eller lignende shows, hvilket gør det svært at vide, hvor relevante disse resultater er.
Billedkredit: Owen Prior
Forfatterne bemærker selv, at en begrænsning af undersøgelsen er, at de brugte fireårige, og at "ældre børn måske ikke er negativt påvirket af hurtigt tv." Desuden siger de, hvor længe de identificerede negative effekter kan vare. ukendt.
Hvorfor ville SpongeBob - eller enhver anden hurtig tempo tegneserie, som f.eks. Sige Roadrunner / Wile E. Coyote zip-fests fra min ungdom - blande sig på kort sigt med opmærksomhed og anden selvorganiserende og kontroladfærd? Lillard og Peterson spekulerer i, at en kombination af hurtig handling og fantastiske begivenheder - snakende svampe, pengeprybende krabber, cranky octopi - måske kan sammensværge for at forstyrre disse funktioner. Lillard og Peterson bemærker, at der eksisterer meget lidt videnskabeligt arbejde, der beskriver, hvordan tempo i tv-show kan påvirke et barns opmærksomhed. Et tv-show, der dukkede op i disse undersøgelser, var Sesame Street. En ældre undersøgelse anvendte hurtig tempo versus langsomt episoder af showet og fandt ingen forskel i resultater for de børn, der så det. Jeg har ikke set Sesame Street på længe, men forfatterne af SpongeBob-undersøgelsen siger, at Street i dag bevæger sig endnu hurtigere end for 30 år siden, da dette arbejde blev udført. Lyder som Super Grover har intet på dagens Muppets. Apropos dukker, jeg spekulerer på, hvordan det at se et hurtigt tempo, fantastisk Punch og Judy-show i det 19. århundrede påvirkede små børns opmærksomhedsspænd.
Bundlinjen: Børn på fire år præsterede dårligere med udøvende funktionsopgaver efter at have set ni minutter med SpongeBob SquarePants sammenlignet med børnehaver, der brugte de ni minutter på at se Caillou eller tegne, ifølge en undersøgelse af Angeline S. Lillard og Jennifer Peterson fra University of Virginia i Charlottesville. Som altid er det forældres ansvar at være opmærksom på indholdet, hensigtsmæssigheden og varigheden af deres børns underholdningsvalg.